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在实践中感受生命的存在与精彩,在体验中深化城市文化与文明的印刻,光明初级中学还将在今后的每一次实践中激励学生在实践课程的学习思考中走向生命的完整和思想的成熟。课题组的其他老师也做了分享交流。

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最后,在出口处,大家纷纷写下了对先烈们的哀思,写下了牢记历史不忘初心,展望未来奋发图强的肺腑之言。大家从这看到那,从那看到这,真是流连忘返。

结合台湾慈济的“人文”理念,设计了以“认识自我”、“建立关系”、“人与自然”、“人与社会”为框架的人文实践课,每次课程都有绘本阅读,把阅读融入整体课程设计,不再是为读而读,而是和主题相联系,潜移默化中推进阅读。 接下来的一个环节是最重要的一个环节——师生共同来投票,诗配画作品。

向明中学董晓蕾老师首先为大家带来了一堂试验课——《时间的玫瑰》整本书阅读。

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